Prove INVALSI per la scuola primariaAnno scolastico 2009/2010ITALIANO - Classe quintaLeggi il racconto L'USELIERA

In base a quanto hai letto nel testo, il termine "Useliera" indica
1. un luogo usato comunemente dagli uccelli
2. un luogo per sparare agli uccelli
3. un luogo dove si rifugiano gli uccelli
4. n luogo dove si osservano gli uccelli
Le “casermette” di cui si parla alle righe da 6 a 10 servivano ai cacciatori per
1. proteggersi dalla pioggia
2. studiare il volo degli uccelli
3. vedere se qualcuno li attaccava
4. sparare ai nemici
Le piante dell’Useliera sulle quali si posavano gli uccelli erano
1. alberi d’alto fusto
2. siepi compatte
3. cespugli intricati
4. tronchi spezzati
Quando il protagonista entra nell’Useliera, essa era abbandonata da
1. almeno un anno
2. almeno un decennio
3. almeno cinquant’anni
4. almeno un secolo
Secondo l’autore, i ragazzi sono
1. intraprendenti e spericolati
2. timorosi e insicuri
3. responsabili e attenti
4. sconosciuti e misteriosi
Perché il protagonista non dice alla mamma dove va?
1. Va a caccia di animali feroci
2. Si sente grande e pieno di coraggio
3. Ha paura che la mamma non lo lasci andare
4. Non vuole dare un dispiacere alla mamma
Per quale ragione, quando il protagonista entra nell’Useliera, «Da pieno giorno si fece oscuro» (riga 24)?
1. Il sole scomparve dietro le nuvole
2. Improvvisamente si fece notte
3. La vegetazione non lasciava passare la luce
4. Il muschio era così scuro che non rifletteva la luce
Nelle due frasi che seguono il verbo non è espresso, ma sottinteso: «Sopra la testa, rami e fogliame folto. Sotto il piede, muschio, foglie marcite, tronchi spezzati» (righe 24-25). Quale verbo potresti inserire?
1. Strappavo
2. Percepivo
3. Annusavo
4. Sfioravo
“Cautamente” (riga 29) significa
1. con prudenza
2. con attenzione
3. con lentezza
4. con incertezza
Quale funzione hanno i due punti ( : ) nella frase «Fu silenzio: l’animale doveva avere sentito che un estraneo si avvicinava e stava zitto per non farsi scoprire» (righe 29-31)?
1. Introdurre un elenco dei comportamenti dell’animale
2. Introdurre una spiegazione del perché c’era silenzio
3. Introdurre un discorso diretto
4. Introdurre una spiegazione di quello che era successo prima
Alle righe 32-37, qual è la scena che impressiona il protagonista?
1. Un animale stava immobile per non farsi scoprire
2. C’era una buca molto profonda
3. L’oscurità non lasciava vedere niente
4. Un animale era intrappolato in una fossa profonda
Cosa c’è dentro la buca?
1. Un orsacchiotto
2. Un lupacchiotto peloso
3. Una piccola volpe
4. Un cagnolino
“Guaire” significa
1. lamentarsi
2. abbaiare
3. urlare
4. ululare
Perché la volpe madre, quando vede il ragazzo, guarda solo lui e si comporta come se il figlio non esistesse?
1. Non le importa niente del figlio
2. È arrabbiata con il figlio
3. Vuole capire le intenzioni del ragazzo
4. Vuole farsi amico il ragazzo
Perché il ragazzo dà una fetta di salame alla volpe?
1. Spera che la volpe non lo aggredisca
2. Vuole vedere se la volpe ha fame
3. Cerca di addomesticare la volpe
4. Vuole conquistare la fiducia della volpe
Il testo che hai letto, secondo te, è
1. il diario di un esploratore
2. un racconto autobiografico
3. una favola
4. un testo di divulgazione scientifica
Se volessi riassumere in una sola frase questo testo, perché un tuo compagno ne capisca subito il senso, quale sceglieresti tra le seguenti?
1. L’Useliera è un luogo pieno di pericoli per gli animali
2. I ragazzi hanno sempre un grande bisogno di avventura
3. L’Useliera è un posto adatto per studiare le abitudini delle
  volpi
4. Un luogo di morte diventa un luogo di amicizia

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Anno scolastico 2009/2010
ITALIANO - Classe quinta

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